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以运动为笔，以健康为墨，在校园体育教育的画卷上勾勒出一派生气勃勃的图景。为充沛的发挥优异作业的演示引领作用，推动体育与健康作业规划向素质化、爱好化、个性化转型，2025年12月11日上午，东营市小学体育与健康学科优异作业规划展现活动在东营市东营区弘文小学成功举行。
东营市教育科学研讨院兼职教研员代明，东营区体育中心主任、中小学体育教研员卢宝行、东营经济开发区体卫艺副主任、小学体育教研员王永军，垦利区中小学体育教研员岳悦进，经济开发区教研室小学体育兼职教研员、市学科带头人、东凯试验校园刘洋教师、东营区弘文小学党支部书记、校长董江艳及各县区体育与健康学科骨干教师代表齐聚一堂，共话作业规划立异途径，共探体育育人实效。
参会教师沉浸于优异体育作业规划著作的自主观摩中，一份份聚集技能、爱好十足的作业事例，包含跳绳、足球、踢毽子等多元项目，融入亲子互动、数智赋能与文明传承元素，既贴合学生身心特征，又紧扣“双减”方针与课标要求，展现了东营体育教育作业者对“减负提质”与“素质导向”的深刻理解和实践探究。
东营市海河小学王卫卫教师对水平一《民族民间体育活动——踢毽子》单元作业的规划进行了具体的说明。她依托人教版教材，以民族民间体育为特征，遵从多样化、协作化、文明传承理念。构建7课时+3温习+1才艺展现的完好体系，包含空踢、脚内外侧踢等分层操练，融入小组接力、亲子互动等方法。经过自评、互评等多元点评，调配视频二维码与APP辅佐辅导，聚集进步身体协调性与团队协作才能。以量化标准保证操练质量，统筹爱好性与教育性，助力学生身心全面发展。
东营区龙居镇中心校园周俊营教师共享的水平二《跳动与游戏》单元作业规划，贴合四年级学生生长发育特征与爱好需求。以6课时递进式推动，包含单双脚跳、立定跳远等中心内容，调配把戏跳绳、亲子互动等爱好操练。树立“运动记录卡”准则，经过学生自评、家长签字、教师点评的多元点评，结合期末专项检测，保证作业参加率与实效性，助力学生养成终身体育习气，完成身心全面发展。
河口区义和镇中心校园张勇山教师报告的水平二《篮球》单元作业规划，安身“双减”方针与2022版课标要求，贴合四年级学生生动好动、酷爱篮球的学情。以“健康榜首”为理念，遵从结构化、差异化等准则，构建15课时完好体系，掩盖运球、传接球等六大模块。经过根底、进步、应战三级使命分层推动，融入亲子与伙伴互动，调配自评、互评等多元点评及钉钉渠道技能赋能。既夯实篮球技能、进步体能，又培育协著作质，构成“课上学、课后练、单元测”闭环。
垦利区第二试验小学张佳佳教师聚集三年级《跳动与游戏》这一课题，规划以“游戏化、生活化、亲子化”为中心，构建“学、练、评”一体化体系。包含5课时递进式内容，从仿照动物跳、双脚接连跳等根底操练，到立定跳远、助跑、踏跳、落沙坑等技能操练。作业统筹理论与实践、校内与家庭，经过自评、互评、师评多元点评及单元检测保证作用，既强化跳动技能与体质，又培育团队协作等质量，助力学生终身体育认识养成。
广饶县兴安小学臧京伟教师的四年级《“数智”小足球》单元作业规划，他以“数智”项目化为中心。依托才智中小学渠道与AI运动App，构建“学练赛评”闭环，5个典型课时包含球感、运球等根底技能及实战使用。经过家庭、校园、AI等五维点评体系完成数据化反应。既夯实足球技能、进步体能与体育道德，又以低门槛、可复用的资源包，为县域小学体育作业供给可仿制样板。
利津县陈庄镇中心小学徐福生教师的二年级《跳短绳》单元作业规划，针对跳绳教育忽视、学生入门难等痛点，遵从“健康榜首”理念，贴合二年级学生身心特征。以7个递进式课时构建体系，包含根底摇绳到接连并脚跳等内容。选用“讲堂稳固+亲子体适能”双模块规划，拆分动作专项练，融入8种爱好亲子游戏。经过分层递进、亲子协同与爱好鼓励，既夯实跳绳技能、进步体能，又增进亲子情感，低门槛规划可搬迁推行至其他低年级体育项目。
东凯试验校园刘洋教师在点评作业规划时，总结了三大长处：一是方针贴合学段，一年级偏重踢毽子等根底项目，四年级触及球类技能延伸；二是结构完好，遵从“学、练、赛、评”闭环；爱好与实效兼具，三是融入亲子互动、AI技能等跨学科元素。其提出两项主张：一是优化二维码视频，弥补家长专属辅导内容，让辅导更直观；二是培育家长校外兼职辅导员，一起在讲堂预留作业展现时刻。此外，指出作业落地难点是学生打卡率和完成度受其他学科作业影响，需经过讲堂联接、赛事助推、家校协平等，推动作业执行以进步学生体质。
东营区教研员卢宝行教师在点评时，聚团体育作业规划与体质测验，中心着重作业需贴合学生年纪特征，选简略易操作、能进步体质或教授技能的项目，且需长时间推动并树立反应点评机制。此外提及球类项目因根底性要求高，需长时间按部就班打开。全体环绕“有用、实在、长效”打开，为体育教育相关作业供给了明晰方向。
最后市教科院兼职教研员代明教师进行了总结引领。既必定亮点也指出优化方向。亮点方面，作业规划全体质量高、结构标准、要素完全，部分融入亲子协作、AI技能等立异方法，贴合新课标要求，还表现了分层教育和协同育人理念，部分项目在省市竞赛中获得优异成绩。与此一起优化主张包含：添加学生自评互评及线上点评体系，弥补特别学生个性化计划；完善安全提示与分层规划，丰厚点评方法和文明滋润元素；细化操练目标，强化体育道德等中心素质；清晰作业时长，添加爱好应战使命。一起着重，需将精巧规划转化为可施行、可推行的计划，安身日常教育与作业，应对日益严厉的体质测验查核。
本次活动的成功举行，为全市小学体育教师搭建了交流学习的渠道，有用推动了体育与健康作业规划的提质晋级。未来，东营市小学体育教育作业者将以此次活动为关键，深耕素质导向的作业规划研讨，让体育作业成为学生爱上运动、健旺体魄的有力抓手，为培育德智体美劳全面发展的年代新人注入体育力气。（群众新闻记者 陶敬玉 通讯员 潘蓉 ）
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